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學習心得 | 機電工程系深入學習十九屆五中全會精神

作者:管理員 發布時間:2020/12/17 0:42:22 點擊數: 0 次

學習黨的十九屆五中全會精神心得體會

機電工程系黨總支書記   李勇


2020年 11月17日下午,學院黨委在九樓報告廳召開理論中心組(擴大)學習會,專題學習黨的十九屆五中全會精神。通過學習,我對十九屆五中全會的精神實質和核心要義有了深刻的認識和把握,更加明確了今后的工作方向。

黨的十九屆五中全會是我們黨在全面建成小康社會勝利在望、全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟的重要歷史時刻,是在我國將進入新發展階段、實現中華民族偉大復興正處于關鍵時期,召開的一次具有全局性、歷史性意義的會議。全會深刻指明了今后一個時期我國發展的指導方針、目標任務、戰略舉措,對于動員和激勵全黨全國人民繼續抓住用好重要戰略機遇期,推動全面建設社會主義現代化國家開好局起好步,具有重大而深遠的意義。

在今后的工作中,要把學習貫徹黨的十九屆五中全會精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務。要在黨的十九屆五中全會精神指引下,準確把握我系下一步發展和工作重點,及時調整工作思路,轉變工作理念,切實把全會精神貫徹落實到各項工作中。要加強黨的全面領導。牢牢把握社會主義辦學方向,堅定踐行“兩個維護”,把學校打造成為堅持黨的領導的堅強陣地,以全面從嚴治黨新成效保障推動全會精神落地落實。

全會提出要建設高質量教育體系,這為我們培養高素質‘工匠之師’指明了方向。要全面落實立德樹人根本任務。建立健全“三全育人”工作體系,持續推進“三全育人”進課堂、進車間、進寢室、進社區,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加強師德師風建設,提升教師教書育人能力素質,著力打造高素質專業化師資隊伍。強化人才培養中心地位,進一步提高人才培養質量。發揮自身人才和科技優勢,不斷提升服務地方的能力和水平。職業教育緊貼經濟社會發展,我們將更加努力,在產教融合、產學研結合方面,讓產業、企業、行業、職業和學業緊密結合、深度融合。為發展地方經濟、培養更多合格的高素質技術技能型人才,書寫好新時代職業教育的奮進之筆。

 

                                       2020年12月14日

 

習黨的十九屆五中全會精神心得體會

機電工程系  隋哲峰

中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議2020年10月在京召開。中央委員會總書記習近平代表中央政治局向全會作工作報告,并就《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議(討論稿)》向全會作了說明。

深入學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神,是當前和今后一個時期的重要政治任務。11月17日作為副處級以上干部我參加了李廣林書記主持的黨委理論學習中心組(擴大)學習會,聆聽了專家胡敏的主題講座。根據呼倫貝爾職業學院黨委的要求各系部對會議精神進行系統認真學習。機電工程系組織黨員對《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二0三五年遠景目標的建議》和“關于《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二0三五年遠景目標的建議》的說明”進行了學習。

通過學習從中領悟到習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐偉力,揭示黨的領導、領袖領航、制度優勢、人民力量的關鍵作用,從而更加自覺地增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。黨的十九屆五中全會是在我國決勝全面建成小康社會取得決定性成就,即將實現第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的關鍵時刻召開的重要會議,也是在我國發展內外環境發生重大復雜變化的歷史關口召開的重要會議。習近平總書記在全會上的重要講話,深入分析了我國面臨的國際國內形勢,系統闡述了今后一個時期發展的戰略部署,提出了一系列新思想新論斷新要求,為我國未來發展指明了前進方向、提供了根本遵循。全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》,是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的綱領性文件,是今后五年乃至更長時期我國經濟社會發展的行動指南。

在學習中我特別關注到對教育的目標要求。在《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二0三五年遠景目標的建議》共十五個方面60條,其中第九方面:繁榮發展文化事業和文化產業,提高國家文化軟實力。堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位,堅定文化自信,堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設,加強社會主義精神文明建設,圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務,促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統一與教育密切相關。第十二方面,改善人民生活品質,提高社會建設水平。第44條,建設高質量教育體系。全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強師德師風建設,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。健全學校家庭社會協同育人機制,提升教師教書育人能力素質,增強學生文明素養、社會責任意識、實踐本領,重視青少年身體素質和心理健康教育。堅持教育公益性原則,深化教育改革,促進教育公平,推動義務教育均衡發展和城鄉一體化,完善普惠性學前教育和特殊教育、專門教育保障機制,鼓勵高中階段學校多樣化發展。加大人力資本投入,增強職業技術教育適應性,深化職普融通、產教融合、校企合作,探索中國特色學徒制,大力培養技術技能人才。提高高等教育質量,分類建設一流大學和一流學科,加快培養理工農醫類專業緊缺人才。提高民族地區教育質量和水平,加大國家通用語言文字推廣力度。支持和規范民辦教育發展,規范校外培訓機構。發揮在線教育優勢,完善終身學習體系,建設學習型社會。這其中對教育教學地位和目標表述非常清晰,是我們教育工作者未來五年、十五年的奮斗目標。

通過學習深刻體悟到黨的十九屆五中全會是在我國將進入新發展階段、實現中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。會議充分肯定黨的十九屆四中全會以來中央政治局的工作,高度評價決勝全面小康取得的決定性成就。會議重點研究了“十四五”規劃問題,明確提出“十四五”時期發展的重大方針、重大戰略、重大舉措。會議審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》,將“十四五”規劃與2035年遠景目標統籌考慮,系統謀劃2035年基本實現社會主義現代化宏偉藍圖,深入回答了關系當前和今后一個時期我國經濟社會發展的一系列重大問題,對于動員和激勵全黨全國人民,戰勝前進道路上各種風險挑戰,繼續抓住用好重要戰略機遇期,推動全面建設社會主義現代化國家開好局、起好步,具有重大而深遠的意義。


學習黨的十九屆五中全會精神心得體會

機電工程系    尹艷梅

中國共產黨第十九屆五中全會于2020年10月26日至29日在北京舉行。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告,審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。此次會議,是在“十三五”規劃目標任務即將完成,決勝全面建成小康社會取得決定性成就交匯點上召開的一次重要會議,為全面建設社會主義現代化國家把方向、定目標、繪藍圖、指路徑,彰顯了一以貫之的人民立場,體現了高遠務實的發展戰略,凝聚了治國理政的中國智慧,為第二個百年奮斗新征程開好局、起好步提供了根本遵循。

  通過學習第十九屆五中全會精神,我深刻感受到在決勝全面建設小康社會中我們國家所取得的10個方面的決定性成就,了解了我國到二0三五年要基本實現社會主義現代化9個方面的遠景目標、“十四五”時期經濟社會發展的6大“新”目標、以及新時期發展的12大主張,這些內容振聾發聵、鼓舞士氣,極大地激發了全黨全國人民愛黨愛國的熱情,昂揚了建設祖國的豪情,增強了我們實現“中國夢”的激情。每一個中國共產黨員都應行動起來,從本職工作出發,投入到“十四五”新目標和二0三五遠景目標的建設之中,做新時期的奮進者、建設者,匯聚萬人一心、眾志成城的合力,跑好中華民族偉大復興接力賽。

現將我學習十九屆五中全會精神的心得體會匯報如下:

一、深讀,提高認知

通過深讀,我學習到:一是乘勢而上,在深刻認識歷史方向和發展大勢中定好自己的位。;二是堅定自信,在不斷增強政治定力和戰略定力中走好自己的路;三是擔當實干,在正確把握奮斗目標和發展舉措中辦好自己的事??v覽以往十三個五年規劃可知,只有立足基本國情,把握發展大勢,尊重客觀規律,才能科學回答好未來五年如何發展的問題。全會深入分析了我國發展環境面臨的深刻復雜變化,正確把握了不變與變、成績與短板、繼往與開來、當前與長遠、國內與全球的辯證法,提出了高瞻遠矚的奮斗目標和一系列務實管用的發展措施,有利于社會主義新征程行穩致遠。作為職業教育戰線的基層干部,我們要胸懷“兩個大局”,找準人生定位與奮斗目標,把個人際遇融入時代發展大局,堅決貫徹執行黨的十八大以來關于職業教育的方針政策,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,牢牢把握“技能強國”的根本任務,為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才保障。

二、踐行,注重實效

李克強總理批示:提高職業技能是促進中國制造和服務邁向中高端的重要基礎。所以,我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨中央、國務院決策部署,進一步完善技能人才培訓培養體系,積極營造有利于技能人才脫穎而出的良好環境,深入開展大眾創業萬眾創新,引導推動更多青年熱愛鉆研技能、追求提高技能,提高學生實踐教學時間及比例,以各種技能大賽為契機,加強練兵,盡可能為學生提供技能提高的平臺,打造高素質技能人才隊伍,培養更多大國工匠,讓更多有志者人生出彩,為促進就業創業創新、推動經濟高質量發展提供強有力支撐。

三、深入,解決問題

十九屆五中全會把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐,其中最需要理解把握好的兩個關鍵詞是核心地位、自立自強。我們內蒙古一直屬于邊遠落后地區,我們的職業教育無論從資源、體制機制、還是管理,都無法和中西部發達地區相比,但是我們不能置身事外,我們要開闊胸襟、磨礪品格,打基礎、抓質量,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,堅持目標導向與問題導向相結合,把服務國家總體戰略的政治方向和“立德樹人”的宗旨,落實到各項工作目標任務上,落實到忠誠干凈擔當的履職盡責中,落實到務實科學解決實際問題的具體成效上,推動更高質量、更有效率、更可持續的發展,確保黨中央的決策部署在我們的教育中得到不折不扣地貫徹落實,做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者,忠實實踐者。

四、創新,規劃愿景

2020年全國首屆職業技能大賽主題:“新時代、新技能、新夢想”, 隨著世界多極化、經濟全球化的深入發展,創新人才的培養已成為我國人才培養的重要戰略目標,也成為國際社會共同關注的重大課題。創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,培養學生的創新精神和創新能力,是素質教育的重要內容。創新,讓教育煥發活力,永葆生命力。

教育,傳承過去,立足現在,面向未來。教育,應該為未來作準備:準備知識,準備智慧,準備修養,準備持續的自我發展能力。要提倡教育智慧、教學智慧,這是一種寶貴的教育品質,是一種良好的教育狀態,更是一種美妙的教育境界。啟迪智慧的教育,要促進學生從未知到覺醒;要教育學生善于省思,達到向內的反思與提高;要讓學生的生命姿態更加安穩舒展,對人生有堅持,對生活有熱情;要使學生對人生有深刻的體悟,不斷提升自己的心靈境界;引導學生學會正確處理人與自身、人與社會、人與自然的關系,和諧祥寧,共生共榮。

“正如一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,教育就是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂”。今天的教育是為明天培養人才。教育理念、課程設計、能力培養都應該以未來社會所需要的人才為依據。在新時代,我們要培養學生的愛國心,培養學生的視野和創新能力,吸收先進教育經驗,扎根中國大地,繼承借鑒,面向未來,培養更多適應社會發展的技能型人才。

                         0二0年十二月十二日


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